师资概况
护理系具有一支由本校专职教师和临床护理教师相结合的专业师资队伍，是一支经验丰富、充满活力、具有创新精神的师质队伍，现有教师42人,其中,教授1人,副教授8人,高级职称比例达21.4%,“双师型”教师达91.1%,硕士以上学位占80%。团队现有省级教学名师1名，省级青年技能名师1名，校级教学名师1名，教学新星2名，中青年骨干教师19名，教学团队从职称、年龄、学历等结构上整体趋向比较合理。
近五年来，发表论文100余篇，其中SCI论文10篇，承担国家专利4项。主持省级教科研课题26项，校级教科研课题14项。参与教材编写28部，院校联合开发出6本实训教材。在省级以上教学能力比赛中获奖30余人次。比如：全国信息化教学比赛二等奖1项、三等奖1项，全国高校微课教学比赛三等奖1项，山东省信息化教学比赛一等奖2项，山东省青年教师教学比赛一等奖3项、山东省微课教学比赛一等奖2项等。
师资建设
根据学校师资建设规划的要求，结合护理系发展目标和专业特点，护理系将以全面提高教师队伍的综合素质为中心，以优化师资队伍结构、提高教师学历层次为重点，有计划、有步骤地加强师资队伍建设。
师资培养：进一步创造条件，有计划地推荐中青年骨干教师到一流大学及医院进修学习；鼓励、支持教师通过攻读学位、教师单科进修或参加骨干教师进修班、高级研讨班等多种方式提高、完善自己。
主要措施：
1．以稳定和培训提高现有在岗教师为重点，通过培训、提高、引进等方式努力提高中青年教师的学历层次。
2．实施护理专业教师课堂教学质量评价，充分发挥优秀教师的示范带动作用，做好青年教师的传、帮、带等培养工作，帮助青年教师提高自身的综合素质和教育教学能力。
3．加强教师的师德修养和敬业精神建设，使教师能够严谨治学，从严执教，教书育人。
4．认真开展集体备课和学术讲座等活动，通过各项活动提高教师的教学理论水平和教学、科研水平。