为进一步推动教学改革创新，提升教师信息化教学能力，应学校委派，基础医学部人体解剖学教研室于3月12日在形态一实验室组织开展了以"混合式教学模式探索与实践"为主题的观摩课活动。全校40余位教师到场参与交流学习。
本次观摩课主讲教师为人体解剖学教研室主任田荆华老师。活动伊始，田老师结合自身教学实践，系统分享了混合式教学的经验与心得。围绕"以学生为中心"的教育理念，重点解析了如何通过"线上资源搭建+线下深度互动"的教学设计，激发学生自主学习能力，强化解剖学知识的立体化建构。
在理论讲解的基础上，田荆华老师带领康复治疗技术专业的学生现场演示了混合式教学的具体实施过程，为观摩的教师呈现了"师生共上一堂课"的实践环节：课前通过学习通教学平台发布导学单，要求学生利用平台提供的资源进行自主学习；课中以任务为导向，利用模型、3D数字人学生进行任务汇报、教师点评讲解。这样，以精心设计的丰富多彩、形式多样的课堂教学活动为载体，教师进行查缺补漏、讲解重点、突破难点；学生通过观察模型、任务汇报来对知识进行加强巩固与灵活应用，从而进行拔高和升华；课后通过在线测试与个性化反馈巩固学习效果。真实的教学场景生动展现了信息技术与传统课堂的深度融合，为观摩教师提供了可借鉴的混合式教学实践范例。
活动现场气氛热烈，与会教师围绕资源建设、课堂组织、评价体系等话题展开深入探讨。大家一致认为，混合式教学模式在提升教学效率、优化学习体验方面具有显著优势，对医学类课程的形态学教学改革具有重要参考价值。
本次观摩课的成功举办，为全校教师搭建了教学经验交流的平台，彰显了人体解剖学教研室在教育教学创新中的示范引领作用，也为我校深化"三教改革"、推进课堂革命注入了新动力。（田荆华/文 韦岩/审核）
